Search results for "Literatūras mācību priekšmets"
showing 6 items of 6 documents
Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguve 12. klasē
2020
Diplomdarba “Imanta Ziedoņa personības un daiļrades apguve 12. klasē” mērķis ir izveidot metodiskās sistēmas variantu, kas, iepazīstot I. Ziedoņa personību un daiļradi, radītu skolēnu izpratni un ieinteresētību tajā. Diplomdarba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā apzināta un pētīta literatūra par Imanta Ziedoņa personību un daiļradi. Otrā nodaļa ir veltīta literatūras mācību priekšmeta specifikas izpētei. Trešajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam klasē, pētītas jauniešu vecumposma īpatnības un raksturoti pētījumā iesaistītie skolēni, kā arī iekļauts mācību satura atlases un organizācijas plānojums. Ceturtajā nodaļā ap…
Latviešu jauno autoru dzejas (2010 – 2016) iepazīšana 12. klasē
2016
Diplomdarba “Latviešu jauno autoru dzejas (2010 – 2016) iepazīšana 12. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu, kas, iepazīstot latviešu jauno autoru dzeju, modinātu skolēnu ieinteresētību tajā. Diplomdarbam ir ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā apzināta un apkopota informācija par latviešu jauno autoru dzejai raksturīgajām iezīmēm. Otrā nodaļa veltīta piecu jauno dzejnieku personības un darbu izpētei. Trešajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam klasē, tajā pētītas jauniešu vecumposma īpatnības un raksturoti pedagoģiskajā izmēģinājumā iesaistītie skolēni, kā arī iekļauts mācību satura atlases un organizācijas plānoju…
Aleksandra Čaka personības un daiļrades iepazīšana literatūras stundās 10. klasē
2018
Diplomdarba “Aleksandra Čaka personības un daiļrades iepazīšana literatūras stundās 10.klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu Aleksandra Čaka personības un daiļrades, sevišķi noveļu “Labā nāve” un “Kāpēc viņa šāvās?”, iepazīšanai 10.klasē. Diplomdarba struktūru veido četras nodaļas: 1.Aleksandra Čaka personība un daiļrade literatūras mācību kontekstā. 2.Skolotājas sagatavošanās darbam klasē. 3.Aleksandra Čaka personības un daiļrades iepazīšanai veltīto stundu norise. 4.Skolotājas un skolēnu sadarbības rezultātu analīze un izvērtējums. Pirmā nodaļa veltīta Aleksandra Čaka personības, dzīves un daiļrades izpētei. Otrajā nodaļā apkopota informācija par jauniešu vecumposma īpat…
Jāņa Ezeriņa personības un meistarnoveļu iepazīšana 10.klasē
2018
Diplomdarba „Jāņa Ezeriņa personības un meistarnoveļu iepazīšana 10.klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu, kas, iepazīstot Jāņa Ezeriņa noveles „Šaha partija”, „Kaprači” un „Miga”, rosinātu skolēnus atklāt Jāņa Ezeriņa talanta spēku un veicinātu skolēnu ieinteresētību noveļu lasīšanā. Diplomdarbs sastāv no ievada, piecām nodaļām ar apakšnodaļām, secinājumiem un pielikumiem. Pirmajā nodaļā aplūkota literatūras mācību priekšmeta būtība un specifika. Otrajā nodaļā apzināta un izpētīta teorētiskā literatūra par Jāņa Ezeriņa personību un daiļradi. Trešajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam, aplūkojot jauniešu vecumposma īpatnības, veicot mācību satura atlases plā…
Izpratnes veidošana par cilvēku renesansē un mūsdienās esejas žanra apguvē 10. klasē
2021
Diplomdarba „Izpratnes veidošana par cilvēku renesansē un mūsdienās esejas žanra apguvē 10. klasē” mērķis ir izveidot tematam atbilstošu metodisko variantu, kas veicinātu skolēnu ieinteresētību. Diplomdarba saturu veido ievads un sešas nodaļas ar apakšnodaļām, kā arī secinājumi un pielikumi. Pirmajā nodaļā sniegts ieskats literatūras mācību priekšmeta specifikā. Otrā nodaļa veltīta renesanses laika iezīmēm un izpratnei par cilvēku šajā laikposmā. Trešajā nodaļā aplūkota esejas žanra specifika, kā arī esejas žanra pamatlicēja Mišela de Monteņa dzīves gājums un radošā darbība. Ceturtajā nodaļā aprakstīta skolotājas sagatavošanās darbam klasē. Piektajā nodaļā sistemātiskā izklāstā aplūkota tem…
Anšlava Eglīša personības un daiļrades iepazīšana 12. klasē
2022
Diplomdarbā “Anšlava Eglīša personības un daiļrades iepazīšana 12. klasē” tiek pētīta problēma, kā organizēt literatūras mācību stundas, lai palīdzētu skolēniem iepazīt Anšlava Eglīša personību un daiļradi, izprotot tajā paustās vērtības. Darba mērķis ir izveidot metodiskās sistēmas variantu, kas palīdzētu 12. klases skolēniem izprast Anšlava Eglīša personību un daiļradi, rosinātu skolēnus aktualizēt daiļradē paustās vērtības. Diplomdarbs sastāv no anotācijas latviešu, kā arī angļu valodā, ievada, četrām nodaļām ar apakšnodaļām, secinājumiem un pielikumiem. Pirmā nodaļa veltīta Anšlava Eglīša personībai un literārajai daiļradei. Otrajā nodaļā tiek aprakstīti pētījumā iesaistītie skolēni, ap…